Comemorações
do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência no
Agrupamento
de Escolas de Colmeias
No âmbito das comemorações do Dia
Internacional da Pessoa com Deficiência e sob o lema deste ano “Dá a
mão à diferença”, o subdepartamento de Educação Especial levou a cabo
algumas iniciativas de sensibilização dirigida a toda a comunidade escolar, de
entre as quais destacamos as seguintes:
Este
ano foi lançado um desafio a todos os elementos da comunidade escolar para
trazerem calçados sapatos diferentes, tendo havido bastante adesão.
À
semelhança dos anos anteriores, foi distribuída mais uma pulseira com a frase
do lema deste ano ”Dá a mão à diferença” .
No
dia 5 de dezembro recebemos três técnicas da ACAPO (delegação de Leiria) que
junto de algumas turmas do 1ºciclo fizeram uma breve abordagem sobre a
deficiência visual, seguida de algumas atividades sensoriais que os alunos
puderam experienciar.
No
dia 7 de dezembro, uma jovem portadora de deficiência motora, Adelaide Almeida,
deu uma palestra a duas turmas do 2ºciclo e a uma turma do 3ºciclo. Os alunos
tiveram conhecimento de toda a sua história de vida mas ao mesmo tempo puderam
constatar que, apesar das limitações físicas que a referida convidada apresenta,
tal não é impeditivo da mesma poder realizar grande parte das atividades da
rotina diária de um cidadão comum.
Nas escolas do 1.º ciclo/JI de Colmeias e Bidoeira, para além da adesão aos sapatos diferentes e da visita das técnicas da ACAPO, os alunos também ilustraram painéis com as mãos de cores diferentes e assistiram a vídeos sobre a deficiência.
A escola da Boa Vista proporcionou um momento de convívio com alguns utentes da CERCILEI, que culminou num lanche partilhado.
Na escola do 1.º ciclo de Agodim, a professora de
Educação Especial reuniu todos os alunos da escola para lhes falar sobre os
tipos de deficiência e a forma como todos nós podemos agir para ajudar as
pessoas portadoras de deficiência.
Assim, mostrou
um pequeno vídeo “A felicidade das borboletas” que mostrava a felicidade de uma
menina com deficiência visual, porque os que estavam à sua volta lhe deram
atenção e a ajudaram a ser uma bailarina como as outras. De
seguida deu a conhecer aos alunos a escrita através do Sistema Pictográfico de
Comunicação (SPC), explicando que os símbolos ajudam as pessoas com deficiência
a comunicar. Depois, exemplificou este tipo de escrita com livros que levou e
que foram criados por alunos de outras escolas. Esta exemplificação permitiu
aos alunos “pôr a mão na massa” e criarem também um livro com este sistema de
escrita, trabalho que foi sendo desenvolvido em cada sala com a respetiva
professora titular. A história escolhida para esta transformação foi a história
do livro “Catarina, o urso e o Pedro”.
Também nas escolas de Mata dos Milagres,
Bouça, Milagres e Machados foi abordada a temática da deficiência, tendo os
alunos contactado com livros e materiais escritos adaptados, com símbolos pictográficos (SPC) e Braille. Os alunos tiveram a oportunidade de visualizar
histórias contadas em língua gestual portuguesa e também puderam experimentar
escrever pequenas frases/palavras no computador com símbolos pictográficos,
utilizando o software Arasaac-Araword,
outro sistema de comunicação aumentativa.
Achamos que estas iniciativas envolveram a comunidade escolar e por certo contribuíram para que todos sejamos mais tolerantes e construtores de uma escola cada vez mais inclusiva.
Aqui ficam as imagens!
Achamos que estas iniciativas envolveram a comunidade escolar e por certo contribuíram para que todos sejamos mais tolerantes e construtores de uma escola cada vez mais inclusiva.
Aqui ficam as imagens!
