No passado dia 3 de dezembro assinalou-se mais um Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
No nosso agrupamento desenvolveram-se muitas atividades de sensibilização para a diferença e pudemos contar com a digníssima presença e colaboração da pintora Maria de Lurdes Oliveira, da Associação dos Pintores com a Boca e o Pé. Os alunos puderam observar o trabalho da pintora e, no final, experimentaram a sensação de pintar com o pé. Não foi nada fácil!...
Nas escolas do 1.º ciclo da Mata e dos Milagres os alunos escutaram a história "Um detetive em cadeira de rodas" e também experimentaram realizar tarefas de olhos vendados, comunicar através de gestos e jogar futebol apenas com um pé! Todos estavam entusiasmados!
Aqui estão alguns vídeos sobre as atividades desenvolvidas neste dia!
Ao longo do 1.º período os alunos da sala TEACCH e alguns alunos com CEI realizaram várias atividades para comemorar datas especiais, tais como o Dia da Alimentação, o Dia do Bolinho e o São Martinho. Confecionaram, também, doce de abóbora, que ficou delicioso! Espreitem as imagens!
No dia 3 de junho voltámos à biblioteca para mais uma sessão de exploração de IPad's.
Lemos e tentámos criar códigos QR, criámos histórias e também jogámos.
No dia 29 de maio, os alunos com CEI e das salas TECCH,
foram com as professoras de educação especial dar um belo passeio. Apesar da chuvinha que nos acompanhou, foi bem divertido e interessante. Espreitem o vídeo para perceber por onde andámos!
O Dia da Mãe é celebrado desde a Antiguidade. Na Grécia e em Roma realizavam-se celebrações em honra da mãe dos Deuses. Hoje são as nossas mães, as mulheres que nos deram à luz, criaram e amaram, que celebramos. Haverá alguém mais importante para nós que a nossa mãe? Até há alguns anos, em Portugal, o Dia da Mãe tinha lugar a 8 de dezembro, Dia da Nossa Senhora da Conceição. Agora, a festa das mães é no primeiro domingo de maio, mês de Maria. in "O livro das datas" de Luísa Ducla Soares
E que lindas ficaram as caixinhas para as nossas mães:
Agora é a vez da nossa Filipa partilhar a sua experiência...
"Eu vou ao Jardim-de-Infância de Colmeias
às segundas e sextas-feiras, ajudar as crianças e as professoras a fazerem
trabalhos. Já fizemos muitos trabalhos e os meninos levaram alguns para casa,
como por exemplo, o da Páscoa, o do Natal e o do dia do pai.
Ajudo
também a arrumar os trabalhos para ficarem bonitos e já contei uma história
para os meninos. O que eu gosto mais de fazer é brincar
com crianças nos cantinhos. Às vezes fazem barulho e é preciso mandar calar. No
próximo ano algumas crianças vão mudar de escola porque vão para o primeiro ano
e é preciso dar-lhes muito apoio. Eu gosto muito das professoras e das
crianças."
Mais uma vez se voltou a comemorar o Dia Mundial da
Consciencialização do Autismo – 2 de abril - no Agrupamento de Escolas de
Colmeias, ou não fosse este um agrupamento onde funciona uma Unidade de Ensino
Estruturado para alunos com perturbação do espetro do Autismo, com duas salas.
As atividades comemorativas não se restringiram a
esta data, tendo decorrido um conjunto de iniciativas por diversos dias e que
envolveram muitos dos alunos, professores e funcionários do referido
agrupamento. O subdepartamento de Educação Especial, com a colaboração de
outros docentes, dinamizou as seguintes atividades: exploração de histórias
alusivas ao tema no pré-escolar e no primeiro ciclo, palestra para algumas
turmas de 3.º ciclo, abordagem ao tema nas aulas de FIA (Formação Integral do
Aluno) nos 2.º e 3.º ciclos, visitas de alunos do ensino regular às salas TEACCH,
transmissão de imagens/mensagens. As celebrações culminaram com a formação de
um cordão humano no dia 2, com predominância de roupa em tons de azul e que
envolveu toda a comunidade educativa da escola sede.
Para complementar estas atividades os nossos meninos com autismo participaram em atividades dinamizadas na APPDA de Leiria.
Foram atividades envolventes e que pretenderam
apelar, mais uma vez, para a consciencialização de uma sociedade mais justa,
digna e inclusiva. Cada um de nós deve ser capaz de amar e aceitar o outro, pois
são as diferenças que tornam o mundo mais rico.
Espreitem o resumo das atividades...
E agora uma pequena história sobre as diferenças, recriada pelos alunos do JI de Milagres, com a orientação da Educadora Maria João:
“Primeiro tocou a campainha e foram todos para
dentro, menos o quadradinho, que não cabia na porta. Então meteram-se todos
numa roda e começaram a pensar.
Primeiro eles pensaram que tinham que cortar as
pontas do quadradinho e depois o quadradinho disse que não, que podia doer
muito. E depois eles meteram-se outra vez todos numa roda e
pensaram e viram que era a porta que precisava de ser cortada. E depois o
quadradinho entrou e já todos os amigos conseguiram entrar. “
Aqui ficam mais uns testemunhos sobre as experiências de alunos com atividades de preparação para a vida ativa.
"Desde o ano
passado que eu colaboro com a Dona Rosa na Reprografia.
Este ano estou
lá às segundas e quintas-feiras, das 10:00 às 12:00. Já aprendi
muitas coisas: conto folhas, dobro folhas de teste, plastifico cartões de
países, tiro fotocópias frente e verso, corto folhas com a guilhotina,
desencravo as máquinas, faço limpezas e atendo professores e alunos. Também
faço recados, como por exemplo, vou levar fotocópias ao 1.º ciclo de Colmeias. Eu gosto muito
de trabalhar com a Dona Rosa. Ela é minha amiga." Nuno Miguel Martins Pereira, 9.ºA 21/02/2014
"Olá,
eu sou o Filipe Pinheiro Quintal!
Tenho
15 anos, estou a frequentar o 7ºC e também trabalho na reprografia da escola. O
meu horário na reprografia é às terças e sextas-feiras, num total de três
tempos letivos.
A
D. Rosa é a funcionária que orienta o meu trabalho, é uma senhora muito
simpática.
Já
sei utilizar a guilhotina, dobro folhas, conto-as e também tiro fotocópias.
É
a minha primeira experiência de trabalho na escola e estou a gostar."
21/3/2014
"O meu trabalho
na oficina tem corrido bem.
Já ajudei a
desmontar rodas de camião e de carro, a fazer a revisão aos carros, já mudei
óleos, filtros, escovas, babelinas. Verifiquei se as rótulas estavam boas, os pneus,
os amortecedores, a afinação dos travões. Mudei os calços, os discos, vi se
trava bem e se as luzes funcionam. Verifiquei piscas, luzes da matrícula, tubos
da água, filtros de gasóleo, filtros do ar e verifiquei se o radiador de arrefecimento
está em bom estado.
É assim que
funciona a oficina e eu gosto de lá trabalhar. Já conheci pessoas novas, que me
têm ajudado."
